Liebe Leserinnen und Leser,

unser diesjähriges gemeinsames Schulfest von Gymnasium und Realschule, am 10. Juli 2026, in der (und um die) Aula der Schulen Eringerfeld, war ein voller Erfolg und bot allen Besucherinnen und Besuchern ein abwechslungsreiches Programm.

Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie zahlreiche Gäste konnten gemeinsam einen schönen Tag mit vielen Aktionen, Informationen und Aufführungen erleben. Zur Feier des 20. Jährigen Jubiläums des Gymnasiums, gab es einige tolle Angebote der Schülerinnen und Schüler und eine tolle Bühnenshow die von Hanna und Hady (aus der EF) moderiert wurde.

Die Klasse 5 des Gymnasiums gestaltete einen vielseitigen Stand mit Spielen wie Monopoly und verschiedenen Kartenspielen, welche sie selbst in einer ihrer Projektstunden gestalteten.  Außerdem konnten sich die Besucherinnen und Besucher über die Entstehung unserer Schule informieren. Bücher, Plakate und weitere Materialien gaben Einblicke in die Geschichte der Schule, ihre Besonderheiten sowie das Schulleben.

Die Klassenlehrerin der Klasse 6 des Gymnasiums, Frau Osterholz, teilte sich mit der Lehrerin Frau Willemsen einen künstlerischen Stand, an welchem Kunstwerke der Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums ausgestellt wurden.

Die Klasse 7 des Gymnasiums gestaltete einen kleinen Stand, welcher aufgebaut war wie ein kleiner Flohmarkt. Dort konnte man sich schöne Sachen für jedes Alter zu günstigen Preisen kaufen.

Die Klasse 9 der Realschule organisierte eine Tombola. Lose konnten für einen Euro erworben werden. Neben vielen attraktiven Gewinnen wartete als Hauptpreis ein Paar JBL-In-Ear-Kopfhörer. Zusätzlich wurde Essen und Trinken angeboten.

Die Klasse 10 des Gymnasiums hatte einen kleinen Informationsstand mit Plakaten über ihr organisiertes Fussballturnier und ihr Kunstprojekt, in welchem sie die Schulwände künstlerisch gestalten. Das Projekt was hierzu vorgestellt wurde, war die Gestaltung der Wand, neben dem aktuellem Raum der Klasse 5.

Die EF aus der Oberstufe des Gymnasiums, war für den Auf- und Abbau der Stühle und Tische verantwortlich, sowie für die Dekoration der Aula. Dies erleichterte die Arbeit der anderen Schülerinnen und Schüler, sowie die der Lehrkräfte.

Das Staff-Team informierte über seine sozialen Projekte und sein Engagement. An ihrem Stand wurden Spielzeuge gegen eine Spende für unsere Schule sowie für das Wasserbrunnen-Projekt in Tansania angeboten. Außerdem präsentierte das Team Projekte wie „Time to Help“, die Gestaltung von Hygienepaketen, die Unterstützung der Tafel Geseke, den Weihnachtsmarkt an unserer Schule im vergangenem Jahr, Besuche im Seniorenheim, Aktionen zum Weltkindertag und zum Weltlehrertag sowie Lernbücherspenden für Schulen in Tansania.

Die Medienscouts der Realschule luden zu einem Glücksrad ein. Dabei beantworteten sie Besucherinnen und Besucher Fragen zu Themen wie Cybermobbing und Social Media. Gleichzeitig informierten die Medienscouts über ihre Aufgaben an der Schule. Als Belohnung für richtige Antworten gab es Urkunden und kleine Preise.

Eine Projektgruppe des Gymnasiums stellte ihr Stratosphärenprojekt vor und erläuterte bildhaft mit viel Material, wie im September der Wetterballon ins Weltall geschickt werden soll und welche Versuche dabei durchgeführt werden. Der Literaturkurs der Q1 präsentierte an seinem „Kino-Stand“ die selbstgerechten Filme des zweiten Halbjahrs zum Thema „Gymnasium Eringerfeld“.

Auch für die Sportlerinnen und Sportler unter uns war gesorgt, denn die beiden Lehrer des Gymnasiums Herr Wöhrmann und Herr Sahingöz, hatten eine Sport-Station auf dem Sportplatz, welche von den eingeteilten Sporthelferinnen und Sporthelfern begleitet wurde. Dort konnte man seine Fitness unter Beweis stellen. Als Belohnung des Fitness-Tests, konnte man sich ein kleines Getränk oder einen Müsli-Riegel aussuchen.

Mehrere Stände boten die Möglichkeit, selbst kreativ zu werden. So bot eine Lehrerin der Realschule, Frau Cagan, einen Stand für Ebru-Kunst an, an welchem die Besucherinnen und Besucher, sowie die Schülerinnen und Schüler und das Lehrerpersonal sich kreativ ausleben konnten.

Für Essen und Trinken war natürlich auch gesorgt: die Klasse 9 der Realschule hatte einen großen Stand mit leckerem Essen, sowie Wasser aber auch Soft-Getränke. Die Q1 des Gymnasiums hat für die Besucherinnen und Besucher und für die Schulgemeinschaft gegrillt. Eingenommenes Geld ging in deren Abschlusskasse, somit unterstützte jede und jeder, der dort etwas kaufte, diese Klassen.

Ein besonderes Highlight war das Bühnenprogramm, welches von Hanna und Hady aus der Oberstufe mit Bravour moderiert wurde. Die Gäste konnten sich auf Tanzaufführungen, Reden des Schulleiters und seiner Vertretung, ein Theaterstück des Literatur-Kurses der Q1, sowie Interviews mit ehemaligen Schülerinnen und Schülern freuen. Außerdem präsentierte das Staff-Team ein Video über das Tansania-Projekt. Den gelungenen Abschluss bildete das gemeinsame Singen, bei dem viele Besucherinnen und Besucher mitmachten.

Das Schulfest zeigte eindrucksvoll, wie vielfältig und engagiert unsere Schulgemeinschaft ist. Ein herzlicher Dank gilt allen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Helferinnen und Helfern sowie den Gästen, die zum Gelingen dieses besonderen Tages beigetragen haben.

(Dieser Artikel wurde von Victoria Lindemann, EF, verfasst: DANKESCHÖN)

Bei der CodingOLYMPIAD 2026 (https://codingolympiad.org/) in Rom nahm in diesem Juni/Juli ein Schüler des Gymnasiums Eringerfeld teil und brachte sich auch in Organisation und Vorbereitung ein. Hier stichwortartig die Eindrücke von Mustafa:

Tag 1 in Rom: Ich habe eine Rundreise durch Rom gemacht und Cincinnati, das Kolosseum und das Stadtzentrum besucht. Ich habe eine Stadtrundfahrt durch Rom gemacht, Cincinnati, das Kolosseum und das Stadtzentrum besucht und mir das Feuerwerk zum religiösen Feiertag angesehen.

Tag 2: Wir waren bis 17 Uhr im Hotel da es viel zu warm war, dort bereiteten wir Unterlagen vor. Um 17:30 Uhr sind wir dann zu einem riesigen Outlet gefahren und haben dort erstmal alles erkundet, weil wir in ein paar Tagen wieder dorthin kommen werden.

Tag 3: Heute sind wir wieder ins Stadtzentrum gefahren und haben ein paar Orte besucht.Anschließend kehrten wir ins Hotel zurück und bereiteten alles für den Wettbewerb vor, da die restlichen Schüler morgen eintreffen werden.

Tag 4: Viel Aufregung und Durcheinander. Alle Studierenden sind aus verschiedenen Ländern angereist und haben sich angemeldet. Viele nette Menschen und mein Team kennengelernt!

Tag 5: Heute begannen die ersten Prüfungen in den Bereichen Programmierung, Codementum, Code Combat und KI-gestütztes Engineering, also AI Prompt Engineering.

Tage 6/7: Viel Arbeit im Team – wir wollen ja erfolgreich sein!

Tag 8: Zuerst besuchten wir die Cinecittà World, einen Vergnügungspark. Anschließend besuchten wir noch einige weitere Sehenswürdigkeiten, bevor wir uns in den Festsaal begaben, um uns vorzubereiten, da morgen die Preisverleihung stattfindet.

Tag 9: Es war ein sehr stressiger Tag, da die Preisverleihung stattfand. Wir waren früh im Saal, um alles vorzubereiten. Es war eine lange Zeremonie, aber es hat sich gelohnt.

(von Mustafa, Jahrgangsstufe EF)

Ein Bericht eines Teilnehmers des Gymnasiums Eringerfeld

Die Sommerakademie Mathematik für besonders begabte Schülerinnen und Schüler fand in einer Kleinstadt an der Grenze zu den Niederlanden statt. Unser Stundenplan war so, dass wir jeweils von 9 Uhr bis 12:40 Uhr die Gruppenarbeitsphasen gemacht haben. Über die Woche haben wir sehr viel Geometrie und darunter dreimal Kreisgeometrie gemacht und mit dem Peripheriewinkelsatz , Satz des Thales und den Sehnenvierecken gearbeitet. Nachmittags hatten wir ein Rahmenprogramm, bei dem jeder Schüler zu einem bestimmten Kurs gehen konnte, wie Debattieren, Schachkurs und/oder Schachturnier etc. Manchmal hatten wir kleine mathematische Wettbewerbe, bei denen wir Aufgaben von der Matheplympiade , vom Kängeruwettbewerb oder einfach Fermi-Aufgaben gelöst haben.

Ich habe auch neue Schülerinnen und Schüler kennengelernt, die auch gute Erfolge in der Landesrunde (der Matheolympiade) hatten (manchmal sogar viel besser als ich) und von denen ich auch Sachen gelernt habe, die ich noch nicht wusste. Wir haben uns auch ausgetauscht, was die nutzen um Mathe zu lernen. Wir haben uns in Themen vertieft, wovon ich die Begriffe schon gehört hatte, aber die ich noch nicht genau anwenden konnte – wie binomische Formeln.

(von Muhammed, Klasse 7)

Am Samstag, den 04. Juli 2026, war es soweit: der bislang kleinste Abiturjahrgang des Gymnasiums Eringerfeld wurde verabschiedet. Da es sich beim Übergang von G8 zu G9 um den sogenannten „Bündelungsjahrgang“ handelte, bestand unsere diesjährige Abiturienta aus „nur“ 10 Schülerinnen und Schülern, die allesamt das Abitur erfolgreich absolvierten. Herzlichen Glückwunsch!

Besonders hervorzuheben sind die diesjährigen Spitzenleistungen: drei der zehn Absolventinnen bzw. Absolventen beendeten ihre Schullaufbahn mit einem Durchschnitt deutlich besser als 2, in einem Fall sogar mit der Bestnote 1,0.

Oft liest und hört man, dass Schülerinnen und Schüler nur an sich denken und respektlos bzw mit wenig Sorgfalt mit Inventar oder Schulgebäude umgehen. Nicht bei uns am Gymnasium Eringerfeld! Aus dem Projektunterricht im Rahmen des FreiDays entstand bei Schülerinnen der Klasse 10 die Idee, die Flure atmosphärischer zu gestalten und es wurden viele Motive und Ideen gesammelt. Als erster Schritt wurde der Bereich um die Klasse 5 gewählt, der nun ein einladendes „Pinguin-Gemälde“ erhalten hat. Vielen Dank für den Einsatz und die tolle Umsetzung!

„Was bringt uns Mathe – und was hat sie mit dem Sturz der Tacoma Brücke zu tun ?“

Heute hatten wir als Schüler des Gymnasiums Eringerfeld die Freude, Professor Wenz von der Hochschule Hamm-Lippstadt bei uns willkommen zu heißen. Gleich zu Beginn startete der Vortrag mit einer spannenden Frage: „Was hat Mathe mit unserem Alltag zu tun?“ Diese Frage mag sich zunächst klischeehaft anhören, doch durch die Einblicke in das Ingenieurwesen und die Mechatronik wurde die Antwortsuche sofort spannender.

Plötzlich wurde die magische Welt der Technik um uns herum viel verständlicher. Zuerst ging es um den Spurhalteassistenten in heutigen Autos. Dabei waren viele Schülerinnen und Schüler erstaunt zu erfahren, dass sogar die vertraute pq-Formel jeden Tag dazu beitragen kann, unsere Autos vor Kollisionen zu schützen. Herr Wenz zeigte uns, wie der Spurhalteassistent durch die Abbildung von Kurven und Berechnungen im Millisekundenbereich dabei hilft, die richtige Fahrbahn einzuhalten. „Das ist im Grunde dasselbe wie die Schnittpunktberechnung ab der 7. Klasse“, fügte er hinzu.

Bevor die Spannung nachließ, brachte der enthusiastische Professor direkt ein weiteres Beispiel ein. Dieses Mal ging es um die Modellierung von Brücken mithilfe rechtwinkliger Dreiecke. Dazu erklärte Professor Wenz, dass der maximale Druck, den Brücken aushalten können, mit Vektoren berechnet werden kann, die einigen von uns bereits bekannt waren. „Auf ähnliche Weise können auch Autounfälle simuliert werden“ ‚, ergänzte er. Dadurch können Autofirmen bei der Entwicklung unfallsicherer Fahrzeuge Kosten sparen. Während Autofirmen also durch Simulation auf Basis mathematischer Modelle sehr hohe Kosten einsparen können, war das beim Budget von G. Washington leider nicht der Fall. Denn die amerikanischen Ingenieure konnten im Jahr 1940 noch nicht mit den heutigen mathematischen und technischen Methoden die Einwirkung von Seitenwind genau berechnen oder modellieren. So kam es 1940 zum dramatischen Einsturz der Tacoma Bridge. Wir Schülerinnen und Schüler durften dieses Ereignis nach knapp 86 Jahren in einem von Herrn Wenz abgespielten Video miterleben. Glücklicherweise war bei dem Vorfall kein Mensch ums Leben gekommen – nur ein Hund, der das Auto nicht verlassen wollte.

Insgesamt war der Vortrag sehr spannend und zeigte deutlich, dass Mathematik nicht nur ein Schulfach ist, sondern in vielen Bereichen unseres Alltags und der Technik eine wichtige Rolle spielt. Wir bedanken uns herzlich bei Herrn Wenz für die spannende und informative Kurzreise in die Welt der Mathematik und würden uns freuen, ihn jederzeit wieder an unserem Gymnasium Eringerfeld willkommen heißen zu dürfen.

Text: Mahmud Said Oguz , Schüler der Q1, 25.06.2026

Bilder: Ahmed Kilicaslan, Schüler der EF

Die Klassen 5a und 6a des Gymnasiums Eringerfeld verbrachten gemeinsam mit ihren Lehrkräften Herrn Rehberg, Frau Osterholz, Frau Kottmeyr und Herrn Schwerdt einige erlebnisreiche Tage an der Wewelsburg. Untergebracht waren die Schülerinnen und Schüler in der Jugendherberge Wewelsburg, die einen idealen Ausgangspunkt für die zahlreichen Aktivitäten bot.
Während des Aufenthalts erwartete die Klassen ein abwechslungsreiches und pädagogisch wertvolles Programm. Im Burghof der Wewelsburg konnten die Schülerinnen und Schüler beim Stockbrotbacken Gemeinschaft erleben und den Abend in gemütlicher Atmosphäre ausklingen lassen. Ergänzt wurde das Programm durch verschiedene sportliche Aktivitäten, bei denen Teamgeist und Bewegung im Vordergrund standen.
Ein weiterer Höhepunkt war eine Denkmalrallye im Ort Wewelsburg. Dabei erkundeten die Schülerinnen und Schüler selbstständig historische und kulturelle Besonderheiten der Umgebung. Darüber hinaus nahmen die Klassen an verschiedenen Museumsbausteinen teil. Besonders beliebt waren die archäologische Schnitzeljagd sowie das Angebot „Leben auf der Burg“, das spannende Einblicke in den Alltag vergangener Jahrhunderte vermittelte.
Für Naturinteressierte bot die Nachtwanderung einen besonderen Höhepunkt. Im Rahmen einer biologischen Exkursion konnten zahlreiche Tiere beobachtet werden. Neben verschiedenen Insektenarten wurden auch interessante Schnecken wie die Weinbergschnecke entdeckt und bestimmt. Die Schülerinnen und Schüler erhielten dabei einen Einblick in die heimische Tierwelt und konnten die Natur einmal aus einer ungewohnten Perspektive erleben.

#Gemeinsam. Leben. Lernen.